Este diagnóstico pretende mostrar los resultados cuantitativos, los cuales fueron revisados y adaptados a la situación particular de la población estudiantil de esta universidad considerando los aspectos de igualdad, permanencia, distribución por nivel educativo y disciplina, empoderamiento y autonomía de las mujeres, estímulos, reconocimiento, discriminación y hostigamiento sexual. El estudio se divide en cuatro capítulos: en el capítulo 1 se desarrolla el marco conceptual, teórico y metodológico de la investigación; en el capítulo 2 se presenta el marco de referencia sobre los estudios de la profesión académica, la importancia de los indicadores de género para los avances de la situación de las mujeres y la necesidad de los diagnósticos de género en las instituciones de educación superior; en el capítulo 3 se encuentran los indicadores básicos que muestran cuantitativamente la situación de la población estudiantil, y en el capítulo 4 se exponen los resultados obtenidos del trabajo de campo.