Este libro es una invitación a reflexionar, pero también a reaccionar y plantear soluciones ante una sociedad que debe priorizar la educación como respuesta social a los retos de la inclusión, para generar así comunidades interculturales, equitativas y democráticas, donde primen los derechos de ciudadanía sobre los intereses meramente mercantilistas y neoliberales. El libro aborda una educación intercultural progresista y crítica que no está en contra de la eficacia ni de la excelencia, pero que no quiere conseguirlas a costa de cualquier consecuencia negativa en la formación integral del alumno como ciudadano democrático y comunitario.

Por tanto, en el núcleo del libro se plantea que hablar de la construcción de comunidades interculturales sin tener en cuenta la práctica democrática y la participación ciudadana es un grave error; y para evitarlo, la colaboración entre la comunidad y los centros educativos es fundamental. En esta obra el lector podrá encontrar a los autores de referencia que más han trabajado estas temáticas, en el bien entendido que, por las características de una obra de este tipo, no podrán estar todos los que son, pero sí asegurar que son todos los que están.