Este trabajo se suma a otras investigaciones en México que, en los tiempos recientes, han estudiado la resignificación de las reformas en el proceso de instrumentación. Éstas han compartido la preocupación por conocer cómo se resignifican las reformas en los contextos escolares, y qué cambios experimenta su diseño en la instrumentación, particularmente, en el nivel de la educación básica. El investigador especializado en el campo educativo, el maestro y el estudiante universitario encontrarán en este libro importantes objetos de reflexión, específicamente situados en el terreno del diseño de la investigación, la productividad, la pertinencia y el uso del dispositivo analítico, y sobre los resultados que ofrece el estudio acerca de los antagonismos en la instrumentación de una reforma.