La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) ha traído aires de cambio o la Universidad. De una formación centrada en la enseñanza, los disciplinas y muy academicista, se pretende dar el salto hacia una formación centrada en el estudiante, donde las competencias profesionales que debe desarrollar son las protagonistas. Esto debería implicar importantes cambios en los objetivos, los contenidos, las metodologías y los recursos, así como en la organización de la enseñanza y, sobre todo, en el aprendizaje y la evaluación del mismo. En este marco, el portafolios educativo presenta una gran potencialidad, pues posibilita el aprendizaje autónomo, el estudio independiente, las capacidades de autorregulación y la capacidad de aprender cómo aprender.

De la mano de un grupo de docentes universitarios expertos en la materia que, además, han experimentado el uso del portafolios en sus aulas, El portafolios educativo en Educación Superior aborda el uso de esta novedosa estrategia de aprendizaje y evaluación de manera exhaustiva.