MÁS QUE UN ANÁLISIS DEL TRABAJO -COMO EDUCADOR- DEL AGRÓNOMO, EQUIVOCADAMENTE LLAMADO EXTENSIONISTA, ESTE ENSAYO ES UNA SÍNTESIS PROFUNDA DEL PAPEL QUE FREIRE ASIGNA A LA EDUCACIÓN, QUE NO ES OTRA QUE LA DE HUMANIZAR AL HOMBRE EN LA ACCIÓN CONSCIENTE QUE ÉSTE DEBE HACER PARA TRANSFORMAR EL MUNDO. EL ESTUDIO DEL AUTOR ACERCA DEL TÉRMINO EXTENSIONISTA ABARCA LOS ÁMBITOS LINGÜÍSTICO Y FILOSÓFICO PARA, POSTERIORMENTE, DISCUTIR LA REFORMA AGRARIA Y EL CAMBIO, OPONIENDO LOS CONCEPTOS DE EXTENSIÓN Y DE COMUNICACIÓN COMO PROFUNDAMENTE ANTAGÓNICOS. MUESTRA COMO LA ACCIÓN EDUCADORA DEL AGRÓNOMO, COMO LA DEL PROFESOR DEBE SER LA DE COMUNICACIÓN, SI ES QUE SE QUIERE LLEGAR AL HOMBRE, NO AL SER ABSTRACTO SINO AL SER CONCRETO INSERTADO EN UNA REALIDAD HISTÓRICA.