Este diagnóstico pretende mostrar los resultados cuantitativos y abarca entre sus temas: igualdad en el empleo, permanencia, distribución por disciplina, empoderamiento y autonomía de las mujeres, estímulos, reconocimiento, discriminación y hostigamiento sexual en el ámbito laboral, aspectos que fueron revisados y adaptados a la situación particular de la población de esta universidad. Se encuentra dividido en cuatro capítulos: en el capítulo I se presenta un marco de referencia sobre los estudios de la profesión académica, la importancia de los indicadores de género y la necesidad de los diagnósticos de género en las instituciones de educación superior; en el capítulo II se encuentra una radiografía del personal académico expresado en los indicadores básicos que muestran la situación por facultad y/o escuela desagregado por género; en el capítulo III se desarrolla el marco conceptual, teórico y metodológico de la investigación, y finalmente, en el capítulo IV se presentan los resultados obtenidos del trabajo de campo en la aplicación del instrumento cuantitativo.