El Pensamiento Creador En La Enseñanza
| ISBN: | 9789877710809 |
|---|---|
| Editorial: | Homo Sapiens |
| Tema: | Educacion Y Pedagogia |
| Subtema: | Teoria Y Metodos Pedagogicos |
| Número de páginas: | 184 |
| Año de edición: | 2021 |
| Medidas: | 22.00 cm x 15.00 cm |
Vivimos en un mundo altamente codificado y en el que las coordenadas que estructuran nuestros entornos tecno-comunicacionales, sociales y naturales, están en permanente mutación. Esto requiere nuevos posicionamientos subjetivos. No alcanza con nuestro pensamiento lógico-conceptual. No basta con sus modos binarios y dicotómicos Es indispensable la configuración de un pensamiento IN inventivo y creador que nos permita captar toda una serie de relaciones más complejas y sutiles que se entraman tras la percepción sesgada por las categorías del lenguaje y las costumbres.
El pensamiento IN es un modo que INntegra las potencias de lo conceptual lógico con las fuerzas de lo analógico, lo simbólico y con las operatorias creadoras de lo INconsciente. Sólo este modo INtegrado del pensamiento puede avanzar estableciendo conexiones sensibles al fluir de la realidad, sus intercambios y movimientos. El pensamiento IN emplea su poderosa capacidad hibridante para ensamblar, acoplar y establecer nexos entre un dominio conocido que necesita una renovación y otro dominio afín pero lejano, olvidado o invisibilizado que viene a aportarle una nueva perspectiva. El pensamiento IN hace referencia a actitudes vitales y a condiciones subjetivas que habilitan lo IN: inteligente, ingenioso, inventivo, innovador, por insight Y que sólo es posible por: interacción, internalización, integración, intensificación, incorporación, inmersión


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