Este libro contiene herramientas para diseñar actividades en las que se invita a los estudiantes a trabajar colaborativamente en la construcción de conocimiento con sus pares. El desarrollo de dicha actividad va más allá de sentar a los estudiantes alrededor de una mesa, debido a que es necesario considerar cuidadosamente las interacciones e intercambios que se producen entre ellos. La obra está estructurada en torno a las siguientes preguntas: ¿Qué entendemos por colaboración? -¿Cuáles son las condiciones con las que se estructura una situación de aprendizaje colaborativo? -¿Cuáles son las intervenciones que pueden producirse al interior de los grupos? ¿Cuáles son los tipos de intercambio que pueden producirse al interior de los grupos y entre ellos? ¿Qué se debe considerar para implementar el aprendizaje colaborativo en el aula?