¿A quién le importa el futuro del campo mexicano? Por una vinculación entre prospectiva y estudios rurales se divide en dos secciones. La primera aborda nueve representaciones y metáforas del futuro: la modernidad, la utopía, la futurología, la prospectiva, el desarrollo, los riesgos, las catástrofes, la bomba de tiempo y la pirámide del sacrificio. La segunda sección explora la problemática de la sociedad rural en la segunda década del siglo XXI; la crisis de las ciencias sociales en México y la vinculación entre la prospectiva, la sociología y los estudios rurales, así como la construcción de tres escenarios para el del campo mexicano en el año 2050. Esta obra se dirige a estudiantes y profesores de las ciencias agronómicas, las ciencias ambientales y los estudios rurales, saberes a quienes se plantea el reto de dar un "giro hacia el futuro" a sus planes de estudio mediante una "educación en tiempo futuro y/o prospectiva" para el estudio del campo mexicano, cuya supervivencia se encuentra cada vez más amenazada por los desastres naturales (sequias, heladas, sismos, huracanes, etc.), por las políticas neoliberales, la migración, las empresas multinacionales y la narcoviolencia, entre otros factores. Asimismo, el autor hace un llamado a los decanos de la sociología del país para que incorporen el área de concentración Investigación-Acción-para el futuro (I-A-F) en sus planes de estudio y esta a su vez cubra la enseñanza de la sociología del tiempo, la sociología de los futuros, la sociología de la acción colectiva, la sociología de la acción pública, la prospectiva, la ética del futuro y el desarrollo sustentable.