Esta colección corresponde a un interés por difundir los resultados de la investigación de los integrantes del Programa de Posgrado en Pedagogía de la UNAM que se conforma con los estudiantes, docentes e investigadores de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras (FFyL), el Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), la Facultad de Estudios Superiores Aragón (FES-Aragón) y la Facultad de Estudios Superiores Acatlán (FES-Acatlán), todos ellos de la UNAM. Las diferentes instancias del Programa reflejan la pluralidad institucional y la diversidad de trabajos que desarrollan profesores y alumnos, como resultado de sus intereses y experiencias plasmadas en el análisis de un problema de su interés. El lector que seleccione uno o varios libros de nuestra Colección encontrará aportes enriquecedores e ideas valiosas desde las miradas que representan una variedad de métodos, visiones y tratamientos que son el sello del rigor, el pensamiento crítico y la libertad que rige a los Posgrados de la UNAM.
En los inicios del siglo XXI, se reconoce que leer y escribir no son únicamente tareas lingüísticas o procesos psicológicos, sino también prácticas socioculturales. El enfoque sociocultural tiene que ver con el contexto, con la cultura y con el diálogo entre autor y lector, escritor-lector. Surge, a partir de los trabajos del grupo académico de la línea de investigación Lengua y Cultura Escrita (LyCE) que se constituyó en 2011 por Gregorio Hernández Zamora en el Posgrado en Pedagogía de la UNAM (FES Aragón).